（三）婴、幼儿教育的原则
    1.超前起步原则
    坚持“负二岁教育方案”。一要为优质受孕做好准备；二要做好胎教；三要开展零岁教育，即从出生时起进行教育和训练。
    七田真认为：胎儿期以及0岁至3岁之间是人的右脑阶段，3岁至6岁则是从右脑向左脑转移的时期，而6岁以后便和成人一样以左脑活动为主了。所以在0岁到6岁之间，比较容易发挥右脑的机能，在这一时期，进行右脑记忆训练是非常重要的，整个右脑系统能得到开发，可使孩子获得终身受益的右脑记忆能力。要突出右脑开发这一关键期的教育，多一些游戏、音乐、绘画、舞蹈、体育等活动；多接触大自然和社会，及早开始读、认汉字。汉字兼具形、声特点，在开发儿童智力中能获得意想不到的效果。鼓励孩子多用左手做事，不要纠正其使用左手，以利于更好地开发右脑。美国的两任总统，布什和克林顿都是用左手写字。
    联合国儿童基金会执行主任卡洛尔·贝拉米指出:“在儿童出生后的36个月内，大脑的信息传递通道迅速发育，支配孩子一生的思维和行为方式的运动正处于形成阶段。……在这一阶段对幼儿进行启蒙和智力开发也更有效果，对孩子的一生尤为重要。”全国有名的家教实践者蔡笑晚，成功地将六个子女培养成才，就是坚持了用科学方法指导早学、巧学、争取时间，适时地开发了孩子的潜能。
　 2.阶段教育原则
　 “教育是慢的艺术”，切不可急于求成，急功近利，恨铁不成钢。对孩子的教育项目要适度，以其可以接受为宜，一般可比他的年龄水平，酌情超前1—2个年龄组开始进行，不要超越得太多。否则，在孩子能力不够时，不仅起不到教育的作用，反而会给孩子带来压力，挫伤孩子的积极性和自信心，不利于儿童的潜能开发。但是，对于超常孩子，如若教育得法也可以例外。只要孩子有兴趣，愿意接受，可以吸收消化，便可以充分施教。一则《牵一只蜗牛去散步》的故事，很耐人寻味：有一天，上帝交给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在太慢了，我不断地催它，吓它，责备它。它却用抱歉的眼光看着我，仿佛在说：“我已经尽力了！”我又气又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蜗牛受了伤，反而越爬越慢，后来干脆趴在那里不肯动了，而筋疲力尽的我也只好看着它干瞪眼。
　　无奈之下，我不禁有些奇怪：上帝为什么叫我牵一只蜗牛去散步呢？
　　又有一天，上帝还派我牵那只蜗牛去散步。看着它蜷缩的身体、惊恐的眼睛，我不禁起了怜悯之心。我不再催它、逼它，干脆跟在它后面，任蜗牛慢慢地向前爬。咦，这时候，我突然闻到了花香，原来这里是花园。接着，我听见了虫鸣鸟叫，感到了温暖的微风，还看见了满天的星斗。陶醉之余，无意中向前一看，呀，蜗牛已爬出了好远。等我跑步赶上它时，它用一种胜利者的姿态迎接我。未等我开口，它已经带着自信，奋力向另一个“驿站”爬去……
　　我忽然明白，原来上帝不是叫我牵这只蜗牛去散步，而是叫这只蜗牛牵我去散步呀！
　　我牵蜗牛去散步，是“我”的心态、意念、出发点、目的左右一切，结果造成矛盾重重，身心疲惫，劳而无功，索然寡味；而蜗牛牵我去散步，则充满自由、和谐、奋进，富有生活的乐趣和生命的诗意。很值得家长们在教育孩子时品味。
    3.适时挖掘潜力原则
    幼儿教育的目的，是让其智力潜能不失时机地得到充分发展的机会，使其不错过智力发展的最佳年龄期，为以后的教育打下良好的基础。让其自然吸收，而不是硬性灌输。让其随兴趣发展，而不是单纯地积累知识。在促进儿童躯体、生理和心理的健康发育时，要建立良好的生活和教育环境，依照规律，循序渐进，不要急于求成。
    在抚育孩子的过程中，善于观察，尽早发现其异常潜能，并加以诱导和培养。有的孩子视觉发达，有很强图像分辨和对比能力，对色彩的层次反映敏感，可选择在绘画、摄影、设计或造型方面发展。有的孩子听觉发达，对声音的分辨能力很强，容易掌握音调和节拍，在识谱和记谱方面有特殊的能力，对音乐的兴趣十分浓厚，可选择在音乐、乐器方面发展。有的孩子身体协调性、柔顺性强，平衡机能好，机械模仿能力极强，喜欢运动，有比较强烈的表演欲望，可能适合舞蹈、体育和机械性工作。有的孩子思维能力强，记忆力和逻辑推理能力很强，创造力和想象力丰富，喜欢动脑，愿意做复杂的计算，可能在科学研究上有特色。有的孩子表达能力强，在语言方面很有天赋，愿意与人交流，喜欢听故事、讲故事、看书，可能在写作、翻译等方面有更好发展。有的孩子交际能力强，在管理和协调方面很有天赋，喜欢在孩子中扮演领导角色，愿意管理别人，适应能力强，可能在政治、教育、管理和社会活动方面发展得更好。
    发现孩子的最佳潜能，也不是一件容易的事。有时要经过很长一段时间的观察、训练，才能较为充分的展现。家长要真正做到理解孩子，就要放手让孩子去做，允许孩子去做不是父母设计、安排的而是孩子喜欢和愿意做的事。
    一天，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊。一群大雁叫着从天空飞过。
    大儿子羡慕地说：“要是我们也能像大雁那样飞起来就好了。”
    小儿子也说：“要能做一只会飞的大雁多好啊！”
    牧羊人沉默了一会，对儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”
    两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲。牧羊人肯定地说：“只要不断努力，将来就一定能飞起来，到那时，你们就可以去任何想去的地方。”
    两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直不懈地努力着。等到他们长大—哥哥36岁，弟弟32岁时，两人果真飞起来了，因为他们发明了飞机。他们就是美国著名的飞机发明家莱特兄弟。
    4.激发兴趣原则
　　孩子有了兴趣，大脑皮质产生优势兴奋灶，注意力高度集中，大脑的工作效率大大提高，教育就容易奏效。超常儿童的最大特点是从小就有浓厚的认知兴趣，爱追根究底，有旺盛的求知欲。
　　婴幼儿处于无选择探求期，对一切新鲜的事物几乎都发生兴趣，产生新鲜的好奇心。父母和老师要充分利用这个时机，善于发现孩子的兴趣，积极提高和引导好孩子的兴趣。要更新教育观念，不要老是说“头悬梁，锥刺股”的故事，不要老是讲“学海无涯苦作舟”的道理，以免让孩子感到学习是苦不堪言的事情，而影响孩子对学习的兴趣。
    中国最小的大学生张炘炀，10岁考入天津工程师范学院。其父张会祥，适时对炘炀进行兴趣教育，取得了成功。炘炀2岁开始有兴趣的识字，3个月识1000个字，上小学前识2000个字。5岁入学，在一年级学习1个月后上二年级，在二年级学习2个月后上三年级，三年级上了4个月，四年级没有上，五年级上了2个月，六年级上了完整一年。初一上了半年，初二上了半年，初三上了1年。高一、高二没有上，直接上高三。高三在校上了两周课，做了一年习题，接着参加2005年高考，考得505分，上了大学。
    5.全面发展原则
    全面发展不是指各方面的学习成绩都是优秀，而是使孩子德、智、体、美、劳都得到发展，是注重心理素质、生活能力和与人交往能力的培养与训练。要善于调动人的大脑两个半球的功能，即左脑的逻辑思维功能（听、说、读、写、数学运算等），右脑的形象思维功能（各种感知尤其是空间知觉、想象、创造力等）。不要以孩子学习考试分数高低论优劣。
    俄罗斯总统普京，是一位世界级的领袖。他小时候在学校很顽皮，经常与同学打架，还与体育老师打架，不爱做作业，常因此受到他父亲的批评。在前苏联时代的5分制学习成绩中，他的算术和自然课只得了3分，绘画只得了2分。他拿到5分的仅有历史课和操行课。由此可见，赢在起点上仅仅是开端，赢在终点线上才是笑到最后的人。
    6.要求一致原则
　　父母对待孩子的要求要一致，言行要一致，并且坚持始终。对无理要求要耐心说服，或巧妙地予以制止，以防孩子养成任性或说谎等不良习惯。但小孩偶尔说谎也不要大惊小怪，耐心引导就是了，更不要小题大做引起反感。
　　在处理具体事情上，家长要言行一致。比如当母亲给孩子讲“孔融让梨”的故事后，孩子便学孔融把大的梨让给大人吃，但大人此时谁也不舍得吃，最终还是让孩子吃了大梨，这就是言行不一致。更可笑的是，孩子让的梨真的被客人吃了时，孩子竟然哭了，让客人很尴尬，这就教出了问题。
    7.培养孩子动手能力和创造力原则
    引导孩子在家、在外积极参加各种活动，学会动手，鼓励孩子做自己的事情，培养独立性，支持孩子做有想象力和创造力的事，不要轻易说这个不能做，那样也不行。
    一位日本的孩子，在《懒爸爸》一文中说:记得小的时候，我走路不稳，摔倒在地上，哭着要爸爸把我扶起来。可爸爸却用鼓励的眼光看着我，不紧不慢地说:“你自己爬起来嘛。”我只好自己爬起来；我的校服脏了，妈妈要替我洗，爸爸却说:“让他自己洗!”我只好硬着头皮自己去洗衣服；家里的一些东西坏了，爸爸不但不管，还找来工具逼着我去修理。就这样，爸爸“懒”得做的一些事情，我都学会了……在文章的最后，这位日本的男孩无限深情地写道:“‘懒'爸爸，您的良苦用心，我真心领会了……”
   8.苦其心志劳其筋骨原则
   “自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”。歌德说:天才就是勤奋。蒲丰说: 天才就是毅力。 叔本华则认为: 天才就是忘我。要想把孩子培养成人、成才，就要培养孩子勤奋的习惯，持久的毅力和忘我的精神，要舍得让孩子吃苦，经受艰苦环境的磨练，不要呵护过度，把孩子培养成温室里的花朵。
    中国作协主席铁凝，1975年至1978年，在农村务农4年，此间写出《夜路》、《丧事》、《蕊子的队伍》等短篇小说，先后发表于《上海文艺》、《河北文艺》等文学期刊。在当年，不少人曾把知识青年上山下乡，看作是黑暗年代痛苦岁月不堪回首的日子。而铁凝却以高尚的情怀、崇高的追求、坚强的意志和独特的视角，把那时上山下乡的艰苦生活环境，当作体验生活、磨练意志、积累素材的难得机遇，从而把自己造就成了当代中国的作家之花。
    联想集团的前任总裁柳传志有一句名言：“折腾是检验人才的唯一标准。”他为培养接班人杨元庆，给他一年换一个新岗位，“折腾”了10多年，才成就了今天的“全才”。 杨元庆30岁已是联想微机事业部总经理了，在联想最困难时他临危受命，从联想挑了18个业务骨干，组成销售队伍，以“低成本战略”使联想电脑跻身中国市场三强，实现了连续数年的100%增长。杨元庆在天大的压力下也不肯妥协，让联想的老一代创业者不太舒服，为此被柳传志当着大家的面狠狠地骂了一顿。柳传志在骂哭杨元庆的次日，给他写了一封信：只有把自己锻炼成火鸡那么大，小鸡才肯承认你比它大。当你真像鸵鸟那么大时，小鸡才会心服。经过不断“折腾”，杨元庆最终被练就成了一名经得起任何压力的“铁人”。
    被国际音乐界誉为“来自中国的音乐奇才”的钢琴演奏家郎朗，在回答广州的10岁小姑娘李欢关于“要成为一个钢琴家需要具备哪些条件？”时，郎朗却问了李欢三个问题：“第一，你每天练多长时间琴？是两三个小时还是四五个小时、六七个小时？第二，你记乐谱快不快？第三，你热爱钢琴吗？”郎朗的回答让人感觉很精彩。他回答了成为一个钢琴家所必须具备的：超凡的努力、感悟的智慧和全心的热爱。说明做事要想取得成功，必须不怕吃苦，乐于付出百倍的努力是第一位的。
    香港富商李嘉诚，非常注重培养孩子独立生活的能力，让孩子从小接受苦难教育。希望孩子能够依靠自己的本领立足于世，而不是依靠父母来生活。他的两个孩子都以优异的成绩考上美国斯坦福大学，兄弟俩毕业后，请求到他的公司任职，都被他断然拒绝。他对兄弟俩说：“我的公司不需要你们！还是你们自己到外面去磨炼一番，让实践证明你们是否有资格到我的公司来任职。”于是，李泽钜和李泽楷兄弟俩一起去了加拿大，一个搞地产开发，一个去了投资银行。他们凭着从小养成的坚忍不拔的毅力和吃苦耐劳的精神，克服了难以想象的困难，经过多年的不懈努力，把公司和银行办得有声有色，成了加拿大商界出类拔萃的人物。
    溺爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才。古往今来，中国有多少富人无计摆脱“富不出三代”的魔咒，往往是因为，他们只知道让孩子享受生活，不懂得让孩子接受艰苦磨练的道理，对孩子过于溺爱，不能正确教育引导孩子所致。