王春香：育人比成绩更重要
王春香，航天小学三年级二班班主任兼语文老师，1990年毕业于牟平师范学校，后在曲阜师范大学进修汉语言专业。已在讲台上站了25个春秋的王春香告诉记者，“怎样才能当好一个班主任、带好一个班级？”这个问题从她当班主任起，就边思考边探索。”经过这么多年的摸索，她认为，做好班主任不仅要靠自身努力，还要充分发挥学生、家长和同事的合力。
教孩子“落选也是一种成长”
“在课文《爬天都峰》的第二段中，有哪些词汇是来形容天都峰的陡峭呢？”语文课上，王春香正在给学生们讲解本学期的第三课。在上课的过程中，王春香十分重视培养孩子自己动脑的能力，每节课之前都会让孩子自己预习课文，提前了解生字、生词，并学会用自己惯用的记忆方法来记住生字。
趁着王春香下课的时间，记者与她攀谈起来。“在教育孩子上，我认为育人比成绩更重要。”在王春香上学期刚送入初中的孩子中，有一位叫韩明昊的男孩，他在一二年级时曾担任班长，升入三年级后重新组班，却不料在班级选举班长中落选，得知落选消息后，韩明昊心理受到了打击。“当时我知道这个事情时，特地把他留下来，单独和他谈心。我认为，孩子从小就一帆风顺未必是件好事，将来到了社会中，容易被失败所打倒，而拥有战胜挫折的勇气才是最重要的，所以落选也是一种成长方式。”王春香告诉韩明昊，虽然不担任班长，但依然可以积极地从其他方面参与到班级事物中，从而得到锻炼。开导完韩明昊后，王春香主又主动联系家长，将这一情况告知，并取得了家长的理解，韩明昊也在这次落选中收获了经验。
学习“网络热词”拉近与孩子距离
在教学过程中，为了紧跟孩子的步伐，王春香常跟20岁的儿子学习网络热词，了解孩子们的关注热点。“过去说十年就有代沟，如今，三年就能形成代沟，在上课时偶尔冒出来几个网络热词，会提起孩子们的兴趣，让孩子感觉老师挺‘潮’的，更能拉近距离。”王春香说，像“小伙伴”、“醉了”之类的词汇，都是她从儿子那学到的，在与孩子交流过程中，她也会用上一些，和孩子相处起来会更融洽。每周王春香都要求孩子们写一篇生活日记。“我手写我心，这是让孩子写生活日记的标准。在看生活日记的过程中，我能够了解孩子的一些想法和性格特征，还能培养孩子的写作能力，一举两得。”王春香说，通过生活日记的写作积累，班级上孩子的文章曾多次刊发，整体写作水平都有提高。
与家长、任课老师勤沟通
在王春香所创建的班级qq群中，记者看到了很多优秀作业和表现较好的优秀同学名单。“整个班级的进步与家长的努力是分不开的，与家长常沟通，能够避免有时学生报喜不报忧，有时会添油加醋，使老师和家长之间产生误会。”王春香说。
今年已经升入初一的学生赵俊翰，在小学阶段上课总是注意力不集中，上课10分钟不到，就开始乱动。“针对赵俊翰的表现情况，我与他的家长进行了沟通，正巧家长也和我有一样的顾虑。”王春香说，为了帮助赵俊翰改正不良习惯，她从网上和其他老师那寻找方法，如将25个方格内的数字打乱顺序，让孩子进行归位；在一定时间内，从1开始写数字，中途不能划掉重写，看看能写到几位数等方法，这些方法都帮助赵俊翰集中注意力。在家长、老师和自己的共同努力下，赵俊翰有了很大进步，学习成绩也有所提高。
王春香还经常与班级其他任课老师沟通，了解孩子在其他课堂上的表现情况和成绩，对于单科成绩突然下滑的学生，王春香会主动和任课老师分析原因，帮助学生找出解决方法，一起鼓励孩子进步。
教孩子“落选也是一种成长”
“在课文《爬天都峰》的第二段中，有哪些词汇是来形容天都峰的陡峭呢？”语文课上，王春香正在给学生们讲解本学期的第三课。在上课的过程中，王春香十分重视培养孩子自己动脑的能力，每节课之前都会让孩子自己预习课文，提前了解生字、生词，并学会用自己惯用的记忆方法来记住生字。
趁着王春香下课的时间，记者与她攀谈起来。“在教育孩子上，我认为育人比成绩更重要。”在王春香上学期刚送入初中的孩子中，有一位叫韩明昊的男孩，他在一二年级时曾担任班长，升入三年级后重新组班，却不料在班级选举班长中落选，得知落选消息后，韩明昊心理受到了打击。“当时我知道这个事情时，特地把他留下来，单独和他谈心。我认为，孩子从小就一帆风顺未必是件好事，将来到了社会中，容易被失败所打倒，而拥有战胜挫折的勇气才是最重要的，所以落选也是一种成长方式。”王春香告诉韩明昊，虽然不担任班长，但依然可以积极地从其他方面参与到班级事物中，从而得到锻炼。开导完韩明昊后，王春香主又主动联系家长，将这一情况告知，并取得了家长的理解，韩明昊也在这次落选中收获了经验。
学习“网络热词”拉近与孩子距离
在教学过程中，为了紧跟孩子的步伐，王春香常跟20岁的儿子学习网络热词，了解孩子们的关注热点。“过去说十年就有代沟，如今，三年就能形成代沟，在上课时偶尔冒出来几个网络热词，会提起孩子们的兴趣，让孩子感觉老师挺‘潮’的，更能拉近距离。”王春香说，像“小伙伴”、“醉了”之类的词汇，都是她从儿子那学到的，在与孩子交流过程中，她也会用上一些，和孩子相处起来会更融洽。每周王春香都要求孩子们写一篇生活日记。“我手写我心，这是让孩子写生活日记的标准。在看生活日记的过程中，我能够了解孩子的一些想法和性格特征，还能培养孩子的写作能力，一举两得。”王春香说，通过生活日记的写作积累，班级上孩子的文章曾多次刊发，整体写作水平都有提高。
与家长、任课老师勤沟通
在王春香所创建的班级qq群中，记者看到了很多优秀作业和表现较好的优秀同学名单。“整个班级的进步与家长的努力是分不开的，与家长常沟通，能够避免有时学生报喜不报忧，有时会添油加醋，使老师和家长之间产生误会。”王春香说。
今年已经升入初一的学生赵俊翰，在小学阶段上课总是注意力不集中，上课10分钟不到，就开始乱动。“针对赵俊翰的表现情况，我与他的家长进行了沟通，正巧家长也和我有一样的顾虑。”王春香说，为了帮助赵俊翰改正不良习惯，她从网上和其他老师那寻找方法，如将25个方格内的数字打乱顺序，让孩子进行归位；在一定时间内，从1开始写数字，中途不能划掉重写，看看能写到几位数等方法，这些方法都帮助赵俊翰集中注意力。在家长、老师和自己的共同努力下，赵俊翰有了很大进步，学习成绩也有所提高。
王春香还经常与班级其他任课老师沟通，了解孩子在其他课堂上的表现情况和成绩，对于单科成绩突然下滑的学生，王春香会主动和任课老师分析原因，帮助学生找出解决方法，一起鼓励孩子进步。
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