传统“家训”对现代教育有什么启示？
历史研究的“副产品”
韩昇的父亲是我国著名历史学家韩国罄。韩昇亦幼承庭训，自幼对于家庭教育有着深刻的体会，也促使他从家族的角度出发考虑中国传统家庭教育问题。韩昇子承父业，专攻中国古代历史。他长期从事魏晋南北朝隋唐时期的世家大族研究，诸多流传的家族文献给了他重要的启示。《良训传家》即是韩昇在历史研究的过程中产生的一部“副产品”。
书中，作者系统爬梳了传世的重要家训及部分现存的家谱资料，结合相关世家大族的文献记载，将家训内容还原于历史情境，使其互相映证。比如汉朝开国皇帝刘邦对后代的遗训、汉武帝朝权臣霍光家族的覆灭、“关西孔子”杨震的家族兴盛、世家大族琅琊王氏百年传承等等，通过中国世家大族的历史，韩昇循循善诱地总结家训中体现的人生智慧：骄奢必败、诗礼传家、容人以量、相敬如宾、严而有慈……
韩昇认为，家训真实、实用、有效，毫无虚饰，是古人经验和智慧的凝结。除了家训家谱，古人的家书、信札、童蒙教材、诗文、史籍等，也包含许多为人处世的劝诫，今天读来，依然生动而富于启示。
读古人家训要注意两方面问题
中国传统的家训对当代教育亦有所裨益。韩昇指出，不知道从什么时候开始，我们片面地强调“知识改变命运”，但教育的核心实际上是培养人，不是灌输知识技能。
“做人”需要从娃娃抓起，幼年时期的品质教育十分重要，此时最有效果的便是家教。韩昇说，曾国藩家族在190多年间，涌现了240多位有名望的人物。梁启超的9个子女中，有三位院士，另几位也是著名学者，令人艳羡。古为今鉴，韩昇表示：“家训是从人生经验总结出来的智慧，它把伦理道德化成日常行为规矩和礼仪，培育文明而高雅之人，千百年来成效显著，潜移默化中规范着我们的思维和行为习惯，乃至构成了中华民族的血脉、价值与族群认同的凝聚力。”
同时，韩昇也提醒，当代人阅读古人家训要注意两方面的问题。一是不能以功利之心去读家训，家训不是“武功秘笈”，不会提供快速成功的终南捷径。二是不要拘泥于形式，古今生活习惯变化甚大，读家训要紧在于领略精神，无需墨守成规，亦步亦趋。
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