王振是个快乐的男孩。

 虽然爬楼梯艰难，但王振总是早早赶到教室。

 
　　-他双腿残疾，但在同专业120人中成绩名列前十
 
　　-即使爬到六楼要花1小时，他也总是早早赶到教室-他和同学们一起捡垃圾，为山区孩子捐衣捐书
 
　　从小学到初中几乎每次考试拿第一
 
　　南国都市报记者许欣/文陈卫东/图
 
　　眼前的王振，皮肤是健康的小麦色，笑容灿烂、声音洪亮。要不是胳膊下夹着一对拐杖，很难看出他身有残疾。
 
　　“跑步我不如别人，但是在其他方面我绝不能输给别人！”这是王振给自己定下的规矩。
 
　　他是安徽亳州的一名农村孩子，出生100天左右，便不幸成为小儿麻痹症患者，双腿萎缩，行动不便。父母带他四处求医，花光所有积蓄也没见效，从此，他再也离不开拐杖。“记得小时候看到小伙伴们玩玻璃球游戏，手指一弹，球跑出很远，好玩极了。可是我无法参与，因为一不留神，我就可能摔个大跟头。”王振说，上小学后，由于学校比较远且农村的路难走，每天早上五点多，妈妈就用自行车推着他去上学。夏天还好，每到冬天，由于他的双腿供血不足，很怕冷，腿被冻得很痛，可他会默默忍着从不跟妈妈说，因为他怕妈妈不让自己去上学。在妈妈用热水烫他那被冻得鼓鼓的、伤疤一块接一块的、早已失去知觉的腿和脚时，他会故意岔开话，讲自己当天所学到的知识。
 
　　从小学到初中他几乎每次考试都拿第一，用这种方式来为家里省下学费，并以优异的成绩考入市重点高中。在上高中期间，他每天凌晨5点多就到教室晨读，中午不离开教室，让弟弟和同学们带饭给他吃，晚上经常熬夜做题到十一点多。2009年，他顺利考上了海南大学。
 
　　父亲打算陪读被他劝回家
 
　　“父亲送我到海南上大学，他担心我不能独立生活，主动提出在海南找份工作陪我读书。”王振回忆着刚来海南时的情景，“当时我想，别人能做到独立自主，为什么我不能呢？我坚决不同意父亲陪读。”
 
　　从宿舍到食堂，有一段约500米的路，王振拄着双拐蹒跚前行，汗水浸透了衣服。“父亲在后面跟着，我故意表现很轻松，实际上累极了。”终于到了食堂，王振抬头一看，竟然有4级台阶！他最怕的台阶！“父亲站在我身后不远处，看着我爬食堂的楼梯，虽然我没有回头，但是我感受得到他的目光。于是我在心里不断告诉自己坚持往前走，不能让父母担心。如果我连几级台阶都上不去，连这点困难都克服不了，怎么能真正独立呢？”当他咬着牙终于走上食堂的4级台阶后，回头看到父亲慢慢转身离去，再也坚持不住，一下子坐了下来。
 
　　父亲被他的坚强感动了：“我回家，你好好照顾自己。”不久，父亲从老家给他寄来了一辆电动三轮车。而今，这辆电动车已经陪伴了他4年，破损之处贴了一层又一层的胶布。“从宿舍到教室有好几里路，这些年上学，多亏有这辆电动车代步。”
 
　　爬到六楼上课要花一个小时
 
　　因为双腿无力，在王振眼中，每一级台阶都是一道考验。每学期开学之初，王振都要例行一项特殊的任务那就是先去“考察”一下教室。“我要计算自己到各间教室的时间，从而决定每天起床的时间。”比如，上大学二年级时，要到6楼上课，如果7点多上课，他6点多就要在楼下为爬楼梯做准备，别人花两分钟就能爬完的楼梯，他要花一个小时。“这些年，最难忘记的是老师和同学们的关爱和照顾。”王振说，上大二那一年，教他专业课的云老师看到他爬楼梯艰难，立刻和教务处联系，把整个班级的教室从6楼调到了3楼。
 
　　曾经，他不敢和人一同上楼梯，怕别人异样的眼神，怕人多时自己的拐杖挡了别人的路。他不敢进超市买东西，怕一不小心摔倒，砸坏货架上的商品。而现在，他拄着双拐，大大方方在校园里散步。“我的足迹踏遍了校园的每个角落，前几天还和同学们一块去海口火山口玩，晒成了现在这个样子。”王振乐呵呵地说。
 
　　他连续三年获一等助学金
 
　　虽然步履缓慢，虽然爬楼梯对他来说十分艰苦，虽然衣服总是被汗水湿透甚至因跌倒而弄脏，但在大学期间，他总是早早来到教室，从未无故旷过一次课。
 
　　能不麻烦别人的事，他定要独立扛下。去食堂打饭时，排不了长队，就等别人吃完以后再去吃；去超市买东西时，提不了重物，就把东西分开来买；打扫卫生时，没法用拖把，就把抹布放在地上抹地。
 
　　“虽然我身体有残疾，但这不是懒惰的理由，”王振说，“如果在一些小事上偷懒、得过且过，那么就会养成这样的习惯，以后还会遇到更多更大的困难，一味地逃避只会一事无成。”
 
　　正是这种不服输的性格，就读于计算机科学与技术专业的王振，在大一时便顺利通过了大学四级英语考试，他以优异成绩连续三年获得国家助学金一等奖，还曾被同学们投票评选为“海南大学2012年校园十大励志人物”。

 
　　“马上就要大学毕业了，回顾这4年，真是很充实。”王振说，“以前也想过大学毕业就出去找工作，但又想趁年纪还轻，多读一些书。”他告诉记者，近期的目标是考研。
 
　　老师同学眼中的他性格开朗富有爱心
 
　　“他性格开朗，做事积极，生活自理能力较强，从未因为身体残疾提出过特殊要求，在熟悉他的老师和同学们眼中，他和正常学生没什么区别。”王振所在班级的辅导员欧老师说，刚入校时，王振的成绩只是中等偏上，每一个学期过去，他都在进步，他所在的计算机科学与技术专业有120名学生，他的成绩排年级前十名。
 
　　据老师和同学们介绍，王振除每天泡实验室外，还主动参加社团活动，他有一手好棋艺，是学校围棋社团的一员。他还利用学业专长勤工俭学，钻研电脑开发项目，曾参与《后勤管理系统》的设计和各类网站设计，因研究成果突出，多次参加大赛并获奖。
 
　　行动不便的王振，以力所能及的方式为社会献爱心，赢得老师和同学的称赞。他积极参加班级组织的雷锋月活动，和同学们一起去假日海滩捡垃圾；听说海南中部山区的孩子上学困难，没有衣服穿，没有好书看，他和同学们一道为孩子们捐赠衣服和图书；小至同学生病，大至青海玉树地震，他毫不犹豫地伸出援手，捐出自己的生活费，尽管自己家境并不富裕。
 
　　他经常和学弟学妹谈心，与他们分享学习心得说：“不要只满足于课本上的知识，要多读课外书，多和老师交流，这样才能拓宽自己的视野。”

　　（南国都市报 许欣）